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【优秀辅导员】郭亚婧:见证成长,守望花开

发布时间:2019-12-25 17:54 作者: 字体:【大】【中】【小】 来源:学工保卫处 浏览次数:1

管理艺术学院辅导员 郭亚婧

辅导员这份职业酸甜苦辣咸,五味俱全,面对的是一群年龄差不多,思想各异,性格亦不一样的学生,怎样当好辅导员,成为一道摆在我面前的现实命题。直到现在,我仍旧记得新生见面会的情景,看着教室里一张张青涩稚嫩的面庞,我对于“学生成长路上的知心朋友和引路人”这句话有了更真实的体会。作为一名辅导员,最开心的事莫过于陪伴他们成长,用正确的方式教育引导他们,使其能够学有所成、学有所获,见证他们大学生活的诸多精彩。


成为陪伴者

当代大学生思想活跃,个性鲜明,独立意识较强,处于青春成长期的他们正是人生价值观养成的关键时期,良好的思想道德素质和文化修养,坚定的理想信念和奋发有为的拼搏状态是他们需要具备的。作为辅导员,必须在学生进入校园,由高中生过渡为大学生的重要阶段引导他们及时适应身份转变,尽快熟悉校园生活,所以,陪伴这两个字就显得尤为重要。

陪伴,就是要用真心、诚挚去面对学生,去参与他们每个成长节点,用交心达到共情,用同理心达到互信。在学生面对学业、就业等方面的疑惑时,我会根据学生自身情况结合实践经验给出中肯建议,使其明确努力方向;对于需要资助的学生,我会指导他们熟悉国家资助政策,根据实际情况申请相应资助帮扶;在学生成长过程中出现或可能出现的问题上,我会重点关注,鼓励他们充分发挥自身优势,帮助他们坚定理想信念,树立自信心,合理清晰规划未来发展路径。当学生愿意和我说出心中的想法,愿意和我分享生活的点滴,愿意在需要帮助的第一时间想到我......所有的一切,都是他们对我的肯定,都是对我最大的认同。


成为引路者

大学生活对于学生来说是全新且陌生的,他们充满了向往与好奇。基于此,我们更需要对他们进行正确引导,让他们意识到自己的人生拥有无限可能,并愿意为之努力,拉开精彩校园生活的帷幕。

因此,我要求自己及时准确地把握学生思想动态,强化思想引领,思想政治教育工作是辅导员工作的生命线,所以要着力夯实青年学生的人生根基,着力激扬青年学生的青春梦想;积极引导所带班级学生,激发学生成长成才的内生动力,持续深入开展特色主题教育活动,充分鼓励学生体现青春正能量,展现自身风采;针对班级建设提出构想,对班级发生的问题及时认真处理,着力加强学风建设,促进资源整合和工作协同,在定期召开的全体班委会议上,将一个阶段的班级综合考评情况予以通报,以此在班级之间形成赶超意识和良性竞争意识;鼓励学生掌握扎实的专业基础知识和技能,在不同的竞赛舞台上展现自己,释放潜力,从多个方面提升自我。我希望学生不仅拥有“中流击水、浪遏飞舟”的豪迈情怀,也具备勇于实践、不断创新的开拓精神。


成为见证者

我热爱辅导员这份职业,学生群体所独有的青春昂扬、创新活力是我所喜欢的。从成为辅导员的第一天起,我就告诉自己,要投入全部的精力与热情,我希望能够对他们的大学生活起到正向积极的引领。亲其师,才能信其道,只有自律审慎,自觉做为学为人的表率,学生才会被我们的人格修养所感召。

三年的师生缘分,给了我参与学生成长过程的契机以及见证他们成功精彩的幸运。从被动配合到主动协调,从遗憾惜败到拔得头筹,从紧张胆怯到自信大方等等诸如此类的转变,都是学生不断成长的意义彰显。看到这样的他们,我为之喜悦与自豪,因为舞台上的他们,接受众人祝贺与褒奖的他们是青春最好的代名词。大学生活是美好的,她留下了眷恋与不舍,见证了奋斗与成功,聆听了关于青春、关于梦想的点点滴滴,我们要引导学生立鸿鹄志、做奋斗者,学生是快乐的,我们就是幸福的;学生是进步的,我们就是欣慰的;学生是成功的,我们才会是优秀的。我希望学生们在大学校园乃至他们日后人生中迈出的每一步都是从容且坚定。

回首过去的工作,有收获、有喜悦、有感动,习近平总书记强调,作为教师自律要严,人格要正,要做让学生喜爱的人。这让我深深的认识到辅导员工作是一场“认识自我”的修行,自我思考、自我剖析、自我解读。青年学生们生逢其时也重任在肩,我要做的就是引导学生释放青春激情,追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,谱写青春之歌。

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